LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

¡Hola a todos!
Vamos a centrarnos para acabar el trimestre en el estudio de los instrumentos musicales.
Podemos consultar los contenidos desarrollados en el aula virtual en los siguientes mapas conceptuales.
Primero unos mapas elaborados por la profesora Maria Jesús Camino, en ellos podrás ver la clasificación tanto técnica como la de la orquesta.

MAPA CONCEPTUAL CLASIFICACIÓN TÉCNICA

MAPA CONCEPTUAL 2
En el siguiente enlace encontrarás un mapa conceptual elaborado por la profesora de música Reyes Lobo en el que se desarrollan los contenidos sobre los instrumentos musicales que vamos a trabajar en clase:

PINCHA AQUÍ

Y finalmente un vídeo de una orquesta muy original de Paraguay que de vez en cuando viene a España a dar conciertos. Veréis como la música clásica a pesar de la falta de recursos es un elemento que puede acercarse a todo el mundo. Solo hace falta tener ingenio, ganas y mucho amor e interés por la música.
¡Espero que os guste

EL TEMPO

Siguiendo con las cualidades del sonido y los elementos de la música vamos a estudiar el tempo. Su definición es la velocidad a la que se interpreta una obra musical. Para marcarlo en la partitura utilizamos una serie de palabras del idioma italiano que colocadas al principio de la partitura nos indican como debemos interpretarla. Además podemos utilizar un aparato llamado metrónomo que nos marca con precisión el pulso de la música.
Aquí tenéis un mapa conceptual elaborado por la profesora María Jesús Camino que os ayudará a entender mejor el concepto de Tempo o Movimiento. Pinchando en el enlace inferior podrás ver el esquema, las audiciones relacionadas con el tema y unas actividades.

EL TEMPO MUSICAL

 También es interesante la siguiente presentación

Tempo  View more presentations from cristisfer

A continuación realiza los siguientes ejercicios y copia las respuestas en tu cuaderno.
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3

REPASANDO EL LENGUAJE MUSICAL: LAS NOTAS MUSICALES

Continuamos repasando los conceptos básicos del lenguaje. Los encontraréis resumidos en el siguiente enlace. Pincha en el apartado altura, en la pestaña representación gráfica.

Unidad El sonido

Pincha aquí para ver el esquema

En la siguiente página vamos a recordar las notas musicales cuando necesitamos usar líneas adicionales.
El pentagrama y las claves

Finalmente en la siguiente página encontraréis la información dada en clase sobre el pentagrama, las claves y las notas musicales
Lenguaje Musical: La altura y las notas
Aquí tenéis a continuación una serie de enlaces en los que podréis practicar la lectura de las notas musicales.

1. Lectura de Notas
2. Escribir el nombre de las notas
3. Identifica las notas en el piano según su sonido
4. Lectura de notas musicales

Concierto Teranga: El legado de los griots de Senegal

Hola a todos,
os dejo una presentación para preparar el Concierto al que vamos a asistir el miércoles 11 de marzo. ¡Espero que os guste!

Os dejo el enlace por si no os aparece al pinchar en la imagen:

Mapa conceptual Teranga

Una vez que entréis en la página, pinchad en el siguiente icono con el botón derecho:

A continuación elegid "view" y elegid "presentation mode". Finalmente pinchad en el botón play que aparece en el lateral izquierdo en la parte de abajo, y moveros con las flechas del teclado. Observad los vídeos y los links que aparecen en la presentación.

LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA

Vamos a estudiar los diferentes instrumentos de la orquesta con el siguiente mapa conceptual.

MAPA CONCEPTUAL ORQUESTA

Y después realiza las actividades de esta página

ACTIVIDADES

Santa Cecilia Patrona de la Música

¡Hola a tod@s!

Como ya sabéis el día 22 de Noviembre celebramos el día de Santa Cecilia, Patrona de la Música.
¿Sabéis cómo llegó a ser Santa? ¿Y por qué se le ha nombrado Patrona de la Música? ¿Y cómo fue su vida? .......

Os propongo a todos una pequeña investigación  para que aprendamos más sobre este personaje y ............ su relación con la Música.
Responded a las siguientes cuestiones buscando en la red y entregad la actividad el viernes día 20. Podéis presentarla en un trabajo de presentación Power Point hecho en grupos de máximo 3 personas. Los mejores trabajos se los presentaremos a los compañeros de los otros grupos el día 21, en la pequeña celebración que haremos en honor de la música.

            CUESTIONARIO

1. ¿Dónde y en qué época vivó Santa Cecilia?
2. ¿Por qué fue Santa?
3. ¿Qué celebramos el día 22 de Noviembre?
4. ¿Por qué se la considera Patrona de los Músicos?
5. ¿Desde qué época se la considera Patrona de la Música?
6. ¿Sabrías decir qué instrumentos aparecen en las imágenes?
7. Explica de qué tipo son los instrumentos
8. ¿Con qué instrumento se la asocia habitualmente?
9. ¿Qué compositor inglés nació el día de Santa Cecilia?
10. ¿Qué músicos han compuesto alguna obra en honor a Santa Cecilia?

¡Ánimo a tod@s! y ..... a la tarea.

ORQUESTAS DIFERENTES

Y para que no sea todo orquestas sinfónicas tradicionales aquí os dejo un par de vídeos dónde podéis ver unas orquestas muy originales.
Espero que os gusten.

LOS ELEMENTOS DE LA MÚSICA: LA DINÁMICA

 En los siguientes enlaces encontrarás ejercicios y unos temas relacionados con la representación gráfica de la intensidad como cualidad del sonido en una partitura.

http://recursos.cnice.mec.es/musica/provisionales/animaciones/lenguaje/objetoaprendizaje/adodin1OA.swf

http://clasesdemusicaeso.blogspot.com/2009/02/intensidad-matices-y-articulacion.html

http://galeon.com/rinconmusicaeso/uni4/unidad4.html 

RECUPERACIÓN DE SEPTIEMBRE

Hola a todos,
os dejo en el siguiente enlace los ejercicios que tenéis que hacer este verano para recuperar la materia de Música en el mes de Septiembre. Ya sabéis que el examen será el día 4 a las 15:00.
Estudiad y ánimo que va a ser muy fácil.
Buen verano y organizaros que da tiempo a todo.
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LA MATERIA DE MÚSICA

Nothing else matters

Aquí os dejo otra versión de la canción de Metallica...... a ver cómo nos sale a nosotros.

Audiciones Unidades 10 y 11

Vamos a trabajar las audiciones de las Unidades 10 y 11.
Escucharemos inicialmente un fragmento del movimiento "On the trail" de la obra Grand Canyon Suite de Ferde Grofe

A continuación el "Minueto" del Quinteto op.11, nº 5 de Boccherini

Y para finalizar dos canciones de los Beatles. Eleanor Rigby y Help

PREPARANDO EL EXAMEN DE EVALUACIÓN

Os dejo a continuación una serie de enlaces en los que podréis hacer ejercicios para preparar el examen del viernes.
¡¡Mucha suerte!!!
Página en la que podéis repasar todos los conceptos dados este trimestre
http://www.wix.com/musicoterapeutas2/el-timbre#!
Y luego a realizar los ejercicios
http://www.educaplay.com/es/actividades/14700/actividad.swf?time=1301856459
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/16691/la_orquesta.htm
http://classtools.net/widgets/dustbin_0/vZSyg.htm
http://www.educaplay.com/es/actividades/13635/actividad.swf?time=1301435458
Con este juego podréis entrenar vuestro oído
http://barbusse-musique.fr/animations/jeu_instruments/jeu-instruments.swf
Y para todos aquellos a los que os cuestan las notas musicales, podéis ir practicando con la siguiente página.
http://www.teoria.com/ejercicios/lectura.php

CONCIERTO ACORDES REBELDES

Hola a todos, a continuación os dejo la lista de reproducción que hice en Youtube con las canciones que escuchamos en el concierto "Acordes Rebeldes". Tenéis que hacer un trabajo sobre cada uno de los grupos o músicos, elaborando una breve ficha en la que incluyáis el estilo del grupo, su historia y sus discos más importantes. Debéis entregar el trabajo después de Semana Santa el día 12 de Abril.

Diaghilev y los Ballets Rusos

El martes día 20 vamos a ir al Centro Cixaforum para trabajar un taller de percusión y visitar la exposición "Diaghilev y los Ballets Rusos".
Antes de visitar la Exposición quiero que realicéis las siguientes actividades.

Observa el siguiente vídeo sobre la Exposición.

Busca información sobre Diaghilev y los Ballets Rusos y contesta a las preguntas que te encontrarás en el documento adjunto. Puedes consultar las siguientes páginas web.

http://www.kalipedia.com/musica/tema/historia-musica/ballets-rusos-diaghilev.html?x=20070822klpartmsc_219.Kes&ap=1

http://es.wikipedia.org/wiki/Sergu%C3%A9i_Di%C3%A1guilev

http://es.wikipedia.org/wiki/Ballets_Rusos

Observa el siguiente vídeo, es una de las obras musicales que representaron por primera vez los Ballets Rusos. Contesta a las preguntas del texto.

En el siguiente vídeo escucharás un fragmento del Ballet Parade de Erik Satie. Responde a las preguntas del cuestionario sobre el vestuario del mismo.

En el siguiente enlace encontrarás el documento con las preguntas.

Puedes enviar las respuestas al siguiente mail musica.iesvaldebernardo@gmail.com

PINCHA AQUÍ

HISTORIA DEL ROCK: ACORDES REBELDES

Vamos a preparar el concierto de Acordes Rebeldes al que vamos el próximo día 14 de Marzo con los siguientes materiales.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ieslaribera/musica/rock/index.html
http://sintiza.com/eduque//Mapas_conceptuales/ESO%204/Pop-Rock/Antecedentes.html

Música popular urbana

View more PowerPoint from mabeatriz77

MAS EJERCICIOS SOBRE LOS INSTRUMENTOS

Pincha en el siguiente enlace y realiza los ejercicios sobre los instrumentos musicales que encontrarás en la página.
PINCHA AQUÍ

GUÍA DE ORQUESTA PARA JÓVENES. BENJAMIN BRITTEN

Hola,
cómo ya os he comentado en clase, aquí tenéis la audición de Britten. Quiero que la escuchéis con el esquema que os he dado así podréis ir diferenciando los distintos instrumentos musicales de la orquesta.
En este vídeo nos van indicando los instrumentos que van interviniendo cada vez pero ..... ¡ojo está en inglés! aunque estoy segura que lo vais a entender sin problemas.


Seguid la audición con el esquema que yo os he dado en clase.

Trabajo Boí-Tahull

Hola a todos los que os vais a esquiar la semana que viene.
Espero que lo paséis muy bien y volváis todos sanos y salvos y disfrutando mucho de la nieve.
Y para que aprovechéis el tiempo no sólo para hacer deporte os voy a encargar un pequeño trabajito de investigación que podéis empezar en vuestra estancia en los Pirineos.
En el valle de Boí-Tahull os llevarán a visitar unas iglesias muy importantes dentro del arte medieval, quiero que hagáis un trabajo sobre estos templos románicos. En el mismo debéis tratar los siguientes puntos:

1.  ¿Cómo se llaman las iglesias que habéis visitado?
2. ¿A qué estilo artístico pertenecen?
3. ¿En qué época fueron construidas?
4. ¿Cuáles son sus características?
5. ¿Qué importancia tienen sus pinturas?
6. ¿Qué estilo musical se desarrolló en la época en que se construyeron estos templos?
7. ¿Cuáles son las características de este estilo musical?
8. ¿Qué instrumentos musicales se utilizaban en esta época?

Recordad que podéis entregarlo hasta el día 28 de febrero y que tampoco hace falta que os extendáis mucho, simplemente que seáis concretos y tratéis los temas que os he señalado anteriormente. Os dejo a continuación un enlace en el que podréis encontrar parte de la información que os he pedido.
http://www.arquivoltas.com/7-Lerida/01-VALLE%20DE%20BOI-TAHULL.htm
Pasadlo muy bien.¡Y cuidaros mucho!

QUEEN:BOHEMIAN RHAPSODY

Hola a todos,
os dejo aquí el vídeo de la canción de Queen "Bohemian Rhapsody" que hemos escuchado en clase, con los subtítulos en inglés.
Espero que os guste.

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Y LAS VOCES: ACTIVIDADES

Pincha en el siguiente enlace y realiza las actividades correspondientes a las unidades didácticas de la voz y los instrumentos musicales.
http://recursos.cnice.mec.es/musica/contentalum.php?PHPSESSID=df6b2a58e415ba73309b932bdfd40149