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sábado, 5 de octubre de 2019

POLIRRITMIA

¿Qué es la Polirritmia?

El concepto fue planteado inicialmente por el poeta africano Léopold Sédar Senghor para referirse al contrapunto rítmico existente entre el ritmo de la palabra y el ritmo de los tambores, presente en la música africana.

Para entender la polirritmia tenemos que partir inicialmente del concepto de pulso. Hemos dicho en clase que el pulso en música sería como el latido interno de la música. Hablamos de pulso en el latido de nuestro corazón, las pulsaciones cuando hacemos actividades deportivas, el pulso en la naturaleza etc ... Pero en música lo podemos entender como un punto de referencia interno, constante y regular en torno al que se organiza el fluir del ritmo, que viene marcado por los acentos y dan lugar a los diferentes tipos de ritmos binarios, ternarios o cuaternarios.
Una vez entendida esta parte pasemos a hablar de la polirritmia.Empezamos a trabajar en clase este concepto con un ejercicio muy sencillo.


Nos organizamos en grupos y cada uno de ellos debía interpretar un ritmo diferente siguiendo la siguiente pauta:
Grupo 1: 1 palmada y 1 golpe en las piernas.
Grupo 2: 1 palmada y 2 golpes en las piernas.
Grupo 3: 1 palmada y 3 golpes en las piernas.
Grupo 4: 1 palmada y 4 golpes en las piernas.

Vimos que coincidimos en la primera palmada y que luego cada grupo coincidía en la palmada con alguno de los otros excepto en el pulso 13 en el que coincidan 3 de los grupos. Podemos seguir contando a ver cuando volvemos a coincidir todos juntos. Aunque también vimos lo fácil que era  perderse y equivocarse con el ritmo de los demás. Y lo más interesante es que escuchamos que se iba formando una especie de melodía de palmas.




Este tipo de característica musical se ve muy claramente en la música africana donde la polirritmia es la principal idiosincrasia de este estilo musical.
Como conclusión podemos decir que la polirritmia es la superposición de ritmos diferentes y en los que se produce un desfase de acentos rítmicos.
Vamos a ver a continuación un video que nos ejemplifica todo esto y a partir de ahora a trabajar en clase con nuestras polirritmias.


domingo, 5 de junio de 2016

La textura y La forma

Y para acabar con los contenidos de música de este curso vamos a trabajar dos elementos de la música aunque profundizaremos más en ellos el curso que viene.: La textura y la forma.
LA TEXTURA
Vamos a estudiar la textura musical con la siguiente unidad elaborada por los profesores Jose Luis López y Juana V. Fernández, del blog Tierrablanca con puntillo.

La Textura
Debes realizar las actividades y copiar las respuestas correctas en tu cuaderno.
En el siguiente enlace encontrarás los apuntes que vamos a trabajar en clase.
APUNTES TEXTURA

LA FORMA MUSICAL

Tenéis a continuación un esquema sobre el tema de la forma musical.


Primero leed la unidad didáctica y luego realizad las actividades.
UNIDAD DIDÁCTICA LA FORMA MUSICAL
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Os recogeré las actividades el día 20 de junio antes de los conciertos que demos a los alumnos de Primaria.
Y con esto hemos acabado el curso.
¡¡¡Felices vacaciones y buen verano!!!

jueves, 10 de marzo de 2016

LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA. CAMPAÑA CONTRA EL RUIDO

Hola a todos,
vamos a empezar el tercer trimestre realizando un trabajo de investigación sobre la contaminación acústica y sobre el ruido. Analizaremos las diversas normativas que hay sobre el ruido, como afecta este tipo de contaminación a nuestra salud y que podemos hacer para paliar dichos efectos. Como buenos investigadores que somos haremos un trabajo de campo en nuestro centro en el que analizaremos que nivel de ruido hay en diversos momentos y espacios dentro del Instituto y con todos esos resultados haréis por grupos un power point que presentaréis a diversos grupos del Centro para ver que medidas podemos poner en marcha en nuestro Instituto. Los trabajos de presentación power point deberán estar acabados la última semana de abril.
El trabajo constará de las siguientes partes:

  1. Trabajo individual sobre la contaminación acústica. Este trabajo deberéis presentarlo el día 4 de abril los alumnos de 2º D y el 5 los de 2º C. En tres o cuatro páginas a ordenador o a mano realizareis un trabajo en el que hablaréis de los siguientes temas:
    1. Concepto de contaminación acústica.
    2. Efectos que provoca.
    3. Medidas posibles para paliar dichos efectos.
    4. Normativa en Madrid sobre contaminación acústica.
    5. Como y donde se mide los niveles de ruido en nuestra ciudad
    6. Normativa a nivel nacional
    7. Recomendaciones de la OMS.
  2.  Posteriormente en pequeños grupos haremos con las aplicaciones que a continuación os indico, una serie de mediciones por el Centro y en diferentes espacios del Instituto como patios y pasillos de los niveles de ruido a los que estamos sometidos. Tras analizar las mediciones haremos una media y un análisis de las mismas en las clases de música.
  3. En grupos de cuatro o cinco personas realizaréis un power point con las conclusiones y las medidas que proponemos. Este trabajo lo presentaremos al resto del alumnado para concienciarnos del problema que el ruido nos ocasiona y las medidas que se pueden poner en marcha.
  4. A continuación os pongo una serie de páginas donde podremos consultar la información y otras donde podremos descargar la aplicación del sonómetro que vamos a usar en nuestras mediciones.
    1. http://www.mambiente.munimadrid.es/opencms/opencms/calaire/contAcustica/portadilla.html
    2. http://www.cruzrojamadrid.org/que_hacemos/medioambiente/salud_ambiental/la_contaminacion_acustica/
    3. http://elpais.com/tag/contaminacion_acustica/a/
    4. http://www.jano.es/noticia-nuevas-recomendaciones-oms-sobre-contaminacion-8244
    5. Aplicaciones para medir el ruido:
      1. http://www.mariajesusmusica.com/inicio/decibel-10th-una-app-para-medir-el-nivel-sonoro
      2. http://www.spainmovil.es/android/apps/n90/sonometro-sound-meter-app-review.html




Espero que nuestro trabajo sea muy interesant y nos convirtamos todos en unos "pequeños vigilantes del ruido".
Un abrazo y felices vacaciones.

viernes, 19 de febrero de 2016

ACTIVIDADES DEL SONIDO EN EL AULA DE INFORMÁTICA

Realiza las siguientes actividades sobre los contenidos del sonido que hemos dado desde principio de curso.
CRUCIGRAMA
En la siguiente página hay un test sobre contaminación acústica. Lee la información que encontrarás en el siguiente enlace antes de contestar a las preguntas. Te servirá para la actividad sobre contaminación acústica que vamos a llevar a cabo en el Centro.
CONTAMINACIÓN ACÚSTICA

ACTIVIDADES DEL SONIDO

En el siguiente esquema también encontrarás actividades que te ayudarán a entender mejor los contenidos.
ESQUEMA DEL SONIDO


miércoles, 10 de febrero de 2016

repasando los parámetros del sonido

Entra en el siguiente enlace y realiza los ejercicios que aparecen.